内蒙古民族工程职业技术学校2020年职业教育发展质量报告

内蒙古民族工程职业技术学校

2020年职业教育发展质量报告

内蒙古民族工程职业技术学校

法人：包明

二〇二一年二月

目录

1. 学校情况 1

1.1学校概况1

1.2学生情况2

1.3教师队伍3

1.4设施设备4

1.5校内信息化建设5

1.6校内实训基地建设5

2.学生发展 6

2.1学生素质6

2.2在校体验6

2.3资助情况7

2.4就业质量7

2.5职业发展8

3.质量保障措施 8

3.1专业动态调整8

3.2教育教学改革8

3.3教师培养培训10

3.4规范管理情况10

3.5德育工作情况11

3.6党建情况13

4. 校企合作 13

4.1校企合作13

4.2学生实习13

4.3集团化办学14

5. 社会贡献 14

5.1人才培养14

5.2社会服务15

6.举办者履责 15

6.1经费15

6.2政策措施15

7.特色创新 15

7.1典型案例15

8.主要问题和改进措施 15

1. 学校情况

1.1学校概况

内蒙古民族工程职业技术学校是2008年教育厅批准成立的一所全日制中职学校，在建校过程中我们有内蒙古民族计算机学院为前身，总结了一定的办学经验，也走访了多家兄弟院校，学习兄弟院校的办学经验并听取大量的指导和有效的建议。 建校后在上级主管部门的领导下，我校积极致力于改善办学条件，优化教学环境，不断深化教育改革，积极推进素质教育。在2018年9月从新城区呼哈路6公里处迁址于回民区海西路182号，与机械工程职业技术学校集团化办学。

学校占地总面积30732平方米，2019年生均占地面积62.1平方米、2020年生均占地面积为64.4平方米；教学行政用房面积16972平方米，2019年生均34.29平方米、2020年生均35.58平方米；教学及辅助用房面积3232平方米，2019年生均6.5平方米、2020年生均6.8平方米；生活用房面积13443平方米，2019年生均27.16平方米、2020年生均28.18平方米。19年多媒体教室数量6个，20年多媒体教室数量8个，教学用计算机2019年243台，其中新购置70台，2020年247台。

2019年固定资产104.3266万元，其中教学仪器设备资产值52.32万元，当年新增35.19万元，生均1175.37元。2020年固定资产129.01万，其中教学仪器设备资产值55.09万元，生均1154.9元。

学校始终坚持以素质教育为基础，职业教育为核心，坚持“以德为本、开放式育人”的教育模式，坚持培养高素质、高水平、实用型，复合型人才的宗旨。作为学校，没有质量就没有生存的基础，没有质量就会失去存活的能力，我校始终以“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切，做一个学生满意、家长满意、社会满意的学校”为宗旨一直努力着。

表1    2020年、2019年内蒙古民族工程职业技术学校生均用房情况

       图1     2019年、2020年内蒙古民族工程职业技术学校用房情况

表2    2019---2020年内蒙古民族工程职业技术学校层级情况统计表

1.2学生情况

近年来，我校在主管部门的有力指导下，狠抓招生工作。2019年学校各专业在校生总数为495人、招生总数为165人：其中计算机应用专业招生数为0人，计算机平面设计专业招生数为40人；铁道运输管理专业招生数为50人，风电场机电设备运行与维护专业招生数为56人，新增学前教育专业招生数为19人。毕业生总数为96人：其中计算机应用专业63人，计算机平面设计专业33人，学生巩固率为100%；2020年学校各专业在校生总数为477人、各专业招生总数为166人：其中计算机应用专业16人，计算机平面设计专业108人，各专业毕业生总数为172人：计算机应用专业78人，计算机平面设计专业94人，学生巩固率为 100%。

表3   2019---2020年内蒙古民族工程职业技术学校学生基本情况统计表

      图2    2019---2020学生结构变化情况

1.3教师队伍

学校通过公开、自主招聘等方式，从建校起不断充实教师队伍，提高教师整体素质，但相对来说比较薄弱，“双师型”教师较少，2019年到2020年教师队伍变化不大。由于是民办学校性质，专任教师也没有进行职称评定。2019年我校教职工总数为29人，专任教师总数为15人，专业教师总数为6人，校外聘请兼职教师总数为16人，专任教师中最高学历为本科及以上学历人数占比100%、硕士及以上学历人数占比13.3%。2020年我校教职工总数为29人，专任教师总数为15人，专业教师总数为10人，校外聘请兼职教师总数为16人，专任教师中最高学历为本科及以上学历人数占比100%、硕士及以上学历人数占比13.3%。两个年度师生比基本持平。

鉴于此，每年学校都会为所有专业课老师提供至少两次或两次以上外出考察、学习、交流或专业技术深造的机会；鼓励学历较低的教职工参加继续教育，并且每年2-3个名额在取得毕业证书或相关专业资者后予以报销学费。学校目前以教师多方面学习为重点，通过培训、外出学习、参加技能大赛等形式不断提高实际工作技能和社会实践经验。

表4    2019---2020年内蒙古民族工程职业技术学校招生基本情况统计表

表5     2019---2020年学校教工及师生比变化情况统计表

图3   2019---2020年内蒙古民族工程职业技术学校兼职教师比例

1.4设施设备

2019年我校教学仪器设备资产总值52.32万元、校内实训实习工位总数为180个、纸质图书总数为30000册，生均图书61册/生，2020年我校教学仪器设备资产总值55.09万元，现校内实训实习工位总数为180个，纸质图书总数为30150册，生均图书63册/生，。

表6   2019------2020学校设施设备变化统计表

1.5校内信息化建设

我校主要专业为计算机应用和计算机平面设计专业，需要计算机软件实操，所以在计算机设备上不断更新、添加，保证学生上课可人手一台。2019年新增70台计算机。

为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的信息素养和驾驭信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用话水平和效能，锤炼学校信息化办学特色，在全体教职工的共同努力下，通过健全、完善学校现有的校园网络、信息技术设备管理等管理办法和制度，形成学校齐全、规范信息化管理制度。充分发挥网络优势，建设具有学校本身特色的网络信息化教育，提高办学效益。

多媒体可以移动采集教师的实操动作，在屏幕上进行放大处理，便于全体学生清断、直观的观察教师的操作步握，极大改善了教学效果。应用多媒体教学以来教师们可以结合视频、图片等方式进行讲课，吸引学生注意力，让课文简化易懂，提高了学生们的学习效率。我校共有多媒体教室8个，新增2个，采用班级教室不固定形式，灵活排课，各班均可使用多媒体教室。

我校现阶段信息化建设中，各班级辅导员自建班级微信群和家长微信群和钉钉群来进行学校信息的传达和学习的安排。

表7   2019---2020内蒙古民族工程职业技术学校校园网建设情况

1.6校内实训基地建设

我校设置软件实训室一间、基础实训室一间、形体教室一间、音乐教室一间，2019年学校产权教学用计算机100台,其中淘汰了一批旧机，又购置了70台新电脑，并且联合办学协议实训室可共同使用，所以三间计算机实训室（共计143台）、一间高铁实训室和一间数控实训室上课均可使用。基本保证了我校学生的实训课程。2020年没有变化，计算机增加4台。

表8    2019-2020年内蒙古民族工程职业技术学校校内实习实训基地一览表

2.学生发展

2.1学生素质

学校把德育课课程建设与学生常规管理紧密结合，用个性鲜明的主题班会、主题黑板报等方式激发和引导着孩子们的自我发展。学校积极开展各种社团活动，文体协会，用活动引领学生思想情操。学生思想政治素质总体上是健康的、积极向上的，有较高的政治参与意识，把各种党团活动搞得有声有色。为提高学生综合素质和职业技能水平，学校根据课程特点组织不同竞赛和活动来提高孩子们的积极性，积极参与技能竞赛并且取得了不错的成绩。

表9    2019---2020年内蒙古民族工程职业技术学校学生文化课合格率

表10    2019---2020年内蒙古民族工程职业技术学校学生体质测评合格率

2.2在校体验

学校通过发放相关调查表对学校各项工作满意度进行调查，通过随机取样进行数据分析，2019年毕业生对学校满意度为91.5%、专业学习满意度为94%、实习实训满意度为89.3%。2020毕业学生对学校满意度为90%、专业学习满意度为95%、实习实训满意度为88.1%；

我校是一所具有民族特色的中职学校，学生中蒙古族众多，校园文化以民族特色为主，出现在校园的各个角落，班级布置都能体现出蒙古族的特点，学生对蒙汉一家的校园文化级丰富多彩的社团活动都极为满意。

其次，学校的占地面积非常大，校园环境优美，夏天绿树环绕，百花齐放，宿舍楼共有3栋，与连校共同使用，A座、B座为男生宿舍，C座为女生宿舍，分开管理，六人一间，满意度很高。学校24小时配备保安巡逻，采用军事化封闭式管理，出入校门必须有假条，使得校园安全得以保障，多年来没有出现安全事故，学生基本满意。

两年来，学生就业情况良好，一部分学校推荐就业，从事与计算机相关行业，还有一部分继续深造学习，报考成人大专的学生比较多，这样方便一边工作，一边学习，减轻家里的经济负担，学校也给予大力支持。经调查，2019年毕业生对学校的满意度为91.5%，2020年毕业生对学校的满意度为90%.

2.3资助情况

我校对学生积极实行两免一补政策，对学生发放国家助学金两年每人每学年3000---4000元(按困难等级发放），学费每人每学年减免2000元，住宿费每学年减免500元，并且书费全免。学校还特立奖学金激励制度，每年根据学生的学习成绩、思想品德、纪律情况进行综合测评，评选出优秀学生颁发激励奖学金：一等奖学金1200元、二等奖学金800元、三等奖学金400元和进步奖学金100元作为激励学生的奖品。资助审核过程中，学校本着公开、公平、公正的原则且资助范围、资助对象、资助标准符合政策要求。不存在暗箱操作、人为调节分配或平均分配，对评审结果进行有效公示。

2.4就业质量

2019年学校毕业生就业总人数为92人，就业人数中就业岗位与学所专业对口人数的总人数为37，各专业学生初次就业月薪平均为2200元；就业人数中自主创业毕业生总人数为7，2020年学校毕业生就业总人数为146人，就业人数中就业岗位与学所专业对口人数的总人数为146，各专业学生初次就业月薪平均为2500元；就业人数中自主创业毕业生总人数为0.

表11   2019---2020内蒙古民族工程职业技术学校就业率情况

2.5职业发展

伴随着集团化办学，学校设施设备的增加，我校积极调研产业发展趋势，工作岗位需求，及时修订人才培养方案，开发企业岗位课程、制定适合岗位需求的实训课程标准，开发校本实训教材，探索实践教学体系。通过开发项目教学任务、典型工作案例加大企业评价力度，锻炼了学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创业创新能力。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校19年与20年相比，19年主要开设专业除计算机应用、计算机平面设计专业、铁道运输管理专业和风电场机电设备运行与维护专业以外，新增学前教育专业，会计专业、建筑专业生源少，处于停办中，无撤销专业。这样的专业调整是基于社会发展和现代产业需求。所开专业与当地产业吻合的专业数4个。计算机专业就业面广，多为本地公司就业，2019年直接就业人数为37人，其中本地就业人数为35人，外地就业人数为2人，对口就业率为100%；2020年直接就业人数为146人，其中本地就业人数为94人，外地就业人数为52人，对口就业率为100%。

学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，学校各专业均正对市场行情调节学习模式，在原有的计算机应用上做了更进一步的发展，计算机与平面设计专业针对用人企业的需求做了进一步的调整。

3.2教育教学改革

2019年我校教职工总数为29人，专任教师总数为15人，专业教师总数为6人，校外聘请兼职教师总数为16人，专任教师中最高学历为本科及以上学历人数占比100%、硕士及以上学历人数占比13.3%。2020年我校教职工总数为29人，专任教师总数为15人，专业教师总数为10人，校外聘请兼职教师总数为16人，专任教师中最高学历为本科及以上学历人数占比100%、硕士及以上学历人数占比13.3%。但由于是民办学校性质，专任教师没有进行职称评定。

学校设立每周班主任主题班会课，本着“面向学生实际情况、满足升学和就业两种需求，有利于学生可持续发展”的原则，进一步从课本外着手，改变了传统单一的课堂讲授法，提倡班主任使用启发式、讨论式、辩论式、情景式等授课形式，增加学生的课外知识，调动其学习积极性。

学校有严格的课程管理制度，各专业课程体系完整，在对岗位综合队业能力要求通彻分析的基础上，进行了系统分解和整理，形成了各专业“教学和就业相对口”的教育新模式，针对企事业单位的要求和标准培养专业操作人员。根据用人单位要求设置专业课程核心技能及标准，制定各专业教学大钢并认真执行，依据培养目标要求进行课程设置，制定课程目标，确定课程内容。每年我们都通过各种形式，学生就业企业业务流程、企业文化、企业对员工的要求、用人单位所需要的工作岗位、已毕业学生所从事的工作岗位、学生在就业实习等方而存在的问题、用人单位和已毕业学生对专业课程设置和教学内容的建议等等进行市场调研和毕业生跟踪调查。然后，汇总调研结果，得出结论，并对其进行分析，根据职业岗位变化需要，设置、调整课程及更新、补充课程内容，调整教学大纲和教学计划，并落实在课堂教学中。

学校十分重视信息技术在教学中的应用，在硬件方面，全校8个教学班配备多媒体投影仪灯机等信息化设备，任课教师可使用笔记本电脑进行讲课，学校定期举行教师信息技术竞赛。2019年参加中等职业学校技能大赛竞赛，并有很多优秀作品得到奖励，借此提高了学生学习的积极性及学习效率，课堂教学与课外拓展质量进一步提高。2020年由于疫情影响，相对比赛较少，学校也没有参加任何技能比赛。

表12 2018-2020年内蒙古民族工程职业技术学校招生人数和教师变化情况

3.3教师培养培训

学校教师培养主要是依靠本校培训、参加继续教育、短期学习培训和到友校相互学习等方式，也积极参与上级部门组织的各项学习及培训。培训经费学校全部报销并根据财经制度给予一定的补助，本校培训要求在职教师全部参加并写出学习心得以及学习报告。

3.4规范管理情况

教务管理方面，我校在2019年度完善了学校管理制度，建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系。在学校规范管理的框架内，根据专业特点，制定符合各自专业特征的教学管理考核办法以及绩效工资积分考核方案。充分发挥基层管理的主动性和实战性。在教材的选定上，首先遵循上级部门要求，设置基础课、专业课和实训课。基础课包括语文、英语、数学、德育课、体育和音乐美术（选修），课时占总课时的1/3，专业课在课程和教材建设上成立了专业带头小组，针对目前社会环境及行业方面的需求为导向来分析目前课程安排及教材建设。在寻用中职院校期刊上的教材时我们首先看完整个教材后分析我们学生及社会需求相结合，判断教材的易难度、适合度、实用度等条件选定教材。教材预订中我们都多订几套相关教材作为图书收藏做参考，避免教材落后时代步伐而导致教学上落后甚至导致严重影响学生就业和实际动手能力。

学生管理方面，学校实施军事化封闭式管理，校门口警卫24小时执勤，学生不论何时出校都必须有老师和军管双签字的假条，校园教学楼、宿舍楼、操场、门口等范围都安装了视频监控，360度无死角。宿舍楼安排了宿舍管理员，我校实行军事化管理，教官24小时监督管理学生，每天都安排老师值班，有突发事情可以及时发现解决。

安全管理方面，校园安全工作是学校工作的重中之重。学校保持一贯的优良传统，每学年都专门召开校园安全工作会议，制作管理制度，实行“谁的岗位谁负责、谁的课堂谁负责、谁的班级谁负责，谁的学生谁负责”的责任明确制度。且有校级领导、班主任和教官定期对学校的安全隐患进行排查，把隐患当事故对待而认真排除。加强工作管理。我校定期做应急演习，这项活动不仅提高了班主任和教官对学生管理质量，培养了学生的自主及自我意识，而且也提高了教学区域管理和公寓管理的安全系数。

严格财务管理制度。健全学校财务管理制度，明确财务部门岗位职责。为提高校内资金使用、分配的合理性，做到用款有计划、收支有标准、分析有资料、监督能到位。严格执行收费规定和收费标准，不乱收费，学校收入由财务处统一管理；学生的补助、奖学金按学期进行结算，并进行公示。

后勤工作流程的规范化和后勤服务过程的精细化。通过不断的探索、反思、总结，学校具体提出了后勤人员工作时要规范语言行为、规范着装行为、规范工作时间、规范考核制度、规范工作流程、规范服务追踪。要求始终坚持这一中心不动摇，并落实。

3.5德育工作情况

关于德育教育方面我校坚持每周一节班会课和活动课。用现代企业文化提高师生职业素养，用优秀传统文化培育师生道德品质，用红色经典文化塑造师生核心价值，形成了文化育人的管理亮点。“自律”主题班会、“宪法”主题班会，用学生自身紧密相连的东西来提高学生的自身意识。课堂上的精彩互动，给学生提供了一个自我展示、示范引领的平台，对打造班级品牌、提升自主管理起到了良好的促进作用。

我校德育课分别分为四个学期安排课程给学生上课，每学期一门，第一学年第一学期主要安排职业生涯规划的课程、第一学年第二学期主要安排职业道德与法律的课程、第二学年第一学期主要安排经济政治与社会的课程、第二学年第二学期主要安排哲学与人生的课程。

活动课上的各类安全教育主题活动成效显著，与过去几年的同期相比，学生重大违纪大大减少。校园文化活动丰富多彩。开展主题活动、志愿校园运动会、积极参加专业技能比赛、“美丽校园，魅力青春”、“文以载道，艺以弘德”等校园文艺汇演等各类活动精彩纷呈，以主题引领活动，用活动渲染主题。

社团活动丰富多彩，4个学生社团招募了各路精英，他们积极参与，志愿服务，不断刷新第二课堂成绩单，积极参加文明风采大赛，各级各类文体比赛，多人多次获得各类荣誉。

3.6党建情况

2019到2020年党员指标没有变化，学校教职工党员数9人，学生党员数3人、团员数67人,2020年团员数增加5人，共计72人；党建工作一直都是非常重要的，虽然我校党员较少，也积极按照国家政策方针，按照党的路线方针，朝着规范性办学一直努力着。

4. 校企合作

4.1校企合作

在过去已有的校企共建基础上，全面提升合作层次和合作内涵，与行业企业共建课程体系、共建评价体系、共建实训基地、共促招生就业；将来更希望朝着专业对接产业、课程对接岗位、实习对接生产方向发展，把企业搬进学校、把课堂搬进企业，最终实现企业生产性效益和学校教育性效益共享共赢。

学校合作的企业有土左旗创鑫时代广告公司、佳惠大屏幕电子信息有限公司、内蒙古鑫多利科技公司、呼和浩特市沈林电子有限公司、古摄影婚纱摄影等，两年来毕业生录用情况如下表：

4.2学生实习

实习实训是中职教育教学中非常重要的实践环节，是综合考核、巩固和提高学生专业基础知识，全面培养学生基本技能的重要措施。

实习实训目的

通过实习实训，使学生对所学专业在市场经济中的作用与地位有更全面的了解，激发学生热爱本专业、努力学习科学技术知识，掌握专业所需的基本技能。通过实习实训，加强理论与实际联系，培养学生独立分析与解决问题的能力；进一步了解与专业有关的新理念、新技术、新工艺。通过实习实训，培养学生吃苦耐劳、乐于奉献的优良品质，树立正确的人生观和价值观；培养学生的管理组织能力、团结协作能力、创新精神和实践能力，增强学生对岗位和社会的适应性。

实习实训内容

　　1．专业认识实习（含市场、社会调查）。学生全面了解生产制作、管理、服务第一线的一般工作流程和相关单位的一般情况。

　　2．专业实习。学生到工作现场参加辅助性工作，学习专业生产制作过程、专业技术和管理知识。

3．专业实训（专业基本技能训练）。学生到专业实训岗位参加专业基本技能训练，掌握专业基本技能。

实习总结

实习结束后，返校开展经验交流活动，肯定个人取得的成绩和进步，找出存在的问题和不足，明确今后努力的方向和改进的具体措施；班主任审阅学生《实习实训手册》，并归档；班级推选优秀实习生候选名单；确定优秀实习生名单，颁发优秀实习生证书。

4.3集团化办学

自我校与呼和浩特市机械工程职业技术学校办学以来不仅师资队伍变得强大，而且学生数量也逐渐增加，在教室方面不仅给予了我们很大的帮助而且在教学所用设施设备方面也给予了我们很大的帮助。通过集团化办学相互学习我校教学质量不断提升、教学方式不断改善，对不同的人用不同的办法增加了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率，促进了学生对口就业率的提升。

5. 社会贡献

5.1人才培养

就业水平是衡量一所学校技术技能人才培养最直接的数据。学校就业率一直稳定在90%左右。直接就业率也在50%左右，校企合作、集团化办学加快了学生职业发展速度，一些优秀学生，实习期间就自谋出路，就业竞争力和可持续发展能力不断提高。

学生实习期间工资在1800元以上，随着岗位能力的提升及自身发展空间的拓展，有些学生初次就业工资达到2500元以上，而且大部分都有五险一金，社会保障状况良好！用人单位满意度也较高。

5.2社会服务

学校不断深化教育教学改革，办学质量和社会影响力等显著提高，服务社会、贡献社会的能力明显提升，为首府经济社会发展提供了一定的人才支撑。

6.举办者履责

6.1经费

2019年学校总收入211万元。其中学费收入75万元，中央和地方财政的专项投入资金68万元和财政经常性补助收入68万元到位，生均拨款0.13万元。2020年学校总收入208.34万元。其中学费收入90.72万元，中央和地方财政的专项投入资金50万元和财政经常性补助收入67.62万元到位，生均拨款0.14万元。

6.2政策措施

为了提高办学质量，采用集团化办学，优势互补，资源共享，起到了很好的作用，并且引进军事化管理模式，24小时班主任跟班制和值班教师责任制，在安全、教学、管理等方面都得到了提升。严格制定各项制度并监管执行，做到有章可依、有法可寻。从2020年招生数量上来看，确实起到了应有的效果。

7.特色创新

7.1典型案例

我校是一所具有民族特色的全日制中职院校，特别开设蒙语教学班，让蒙古族学生在接受汉语教学的同时不忘母语，同时也让是蒙古族但不会说蒙语的学生重拾母语，将蒙文化传承下去。学校特聘请师大蒙汉语文学专业毕业的研究生来我校，进行这一课程的讲授。得到了学生的喜爱和认可，并且学院有一半的在职职工是蒙古族，这样即使是汉语授课，蒙古族学生不懂的时候也可以用蒙语和老师沟通，更容易理解知识、掌握知识。

8.主要问题和改进措施

一是学校还处于发展阶段，专职教师较少，代课多为兼职教师，这样使得教科研工作相对无法开展，今后会大力扩展在职教师队伍，弥补教科研工作的不足。

二是学校专业设置比较单一，达不到多方面为社会培养人才的目标，应设立相关专业或者辅助类专业，这样一来学校及可以达到为社会培养多方面的人才，另一方面也可以扩大招生规模。

三是由于学校经费有限，有些实训基地和重点专业建设项目配套资金很难落实。申请国家政策，继续实行集团化办学，寻找企业合作，开辟另一番校企合作的新天地。